Fish Curiosity

  HABILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO VÍDEO! TDHS08 Utilizar softwares para editar e publicar imagens, textos, áudios e vídeos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis. CDLD12 Produzir conteúdo multimídia utilizando linguagens midiáticas ( imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações ). CDLD03 - Reconhecer e explorar tecnologias digitais.   EF07LP02RS-2   Conhecer os recurso de linguagem próprios de cada mídia para perceberas diferenças entre elas. EF02CI04     Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

  CDLD03 - Reconhecer e explorar tecnologias digitais. CDLD11 Agregar diferentes conhecimentos para explorar linguagens midiáticas ( imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações ). CDLD12 Produzir conteúdo multimídia utilizando linguagens midiáticas ( imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações ). EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. TDHS08 Utilizar softwares para editar e publicar imagens, textos, áudios e vídeos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis. Jéssika da Rosa Mendes Campos

 HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA CONSTRUÇÃO DO VÍDEO: EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. CDLD12 Produzir conteúdo multimídia utilizando linguagens midiáticas ( imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações ). TDHS08 Utilizar softwares para editar e publicar imagens, textos, áudios e vídeos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis. CDCD17 Demonstrar postura apropriada nas atividades de coleta, transferência, guarda e uso de dados, considerando suas fontes Habilidade: EF02CI04CX02 Reconhecer e representar características dos animais quanto à cobertura do corpo, locomoção, alimentação e habitat. Vanessa Reis dos Santos

 Bom dia, Boa tarde ou Boa noite. Neste trabalho desenvolvemos algumas habilidades que veremos a seguir: EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário. EF02LP13 Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto. EF02CI04CX03 (Re)conhecer cuidados que os animais e vegetais devem receber, sugerindo formas de convivência saudável.   EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.   EF03CI04RS-6 CX Identificar diferenças básicas entre os ambientes aquáticos e terrestres reconhecendo as características que permitem aos animais a habitarem esses ambientes.   EF03CI04RS-...

VAMOS BRINCAR??👀 QUE ANIMALZINHO TEM ESSAS CARACTERÍSTICAS??? https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7350492-o_que_e_o_que_e.html Jéssika da Rosa Mendes Campos

     Que esses animaizinhos possuem muitas peculiaridades, nós já percebemos, não é mesmo?      Vamos testar nossos conhecimentos adquiridos sobre o tema?     Para isto, clique no link abaixo e jogue quantas vezes quiser... Boa diversão! https://wordwal l.net/pt/resource/5608704/curiosidades-sobre-os-peixes

 Bom dia, boa tarde ou boa noite.  Aqui teremos um Quiz feito no Kahoot com algumas curiosidades sobre os nossos queridos peixes. O objetivo é ensinar aos nossos estudantes o quão legal e curiosos são esses animais que amamos. As habilidades utilizadas neste Quiz são: EF06CI05CX16 Caracterizar os diferentes reinos de seres vivos. EF08CI07CX07 Caracterizar e classificar os reinos Animalia e Plantae. Analisar, de modo comparativo, características anatômicas e fisiológicas  dos  diferentes  filos  dos  animais  (invertebrados  e  vertebrados)  e  das  plantas  (briófitas,  pteridófitas,  gimnospermas  e angiospermas). Link do Quiz: https://create.kahoot.it/details/9cc9a548-8931-47f9-9b46-072c4c6b1d03 Alcides Veronese Neto

  Vamos aprender um pouco mais sobre os peixes? TEMA DE PESQUISA: Curiosidades sobre os peixes TURMAS: 4° e 5° anos OBJETIVO: Ampliar o conhecimento sobre a variedade de espécies, características, semelhanças, diferenças, hábitos e habitat dos peixes. HABILIDADES: EF02CI04  : Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. EF03CI04  : Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.  OBJETO DE APRENDIZAGEM: Jogo de Combinação  Wordwall LINK DO JOGO:  https://wordwall.net/pt/resource/5505547 Produzido por: Marcia Regina Vanin Imagem:  fonte: https://www.fishtv.com/noticias/fish-tv/primeiro-aquario-quais-os-melhores-peixes-para-comecar

  Na verdade, eles não dormem. Pelo menos não como a gente. Para os peixes, não existe um período longo de descanso dedicado ao sono. Em vez disso, eles diminuem as atividades por alguns segundos, várias vezes, ao longo do dia. Isso rola porque dormir é um fenômeno ligado ao nível de metabolismo do animal. Nós, humanos, temos metabolismo elevado e um desgaste energético muito maior. Por isso, um repouso demorado e profundo é fundamental para nós, mas não para eles. Além disso, para os peixes, dormir poderia significar a morte, já que eles estão sempre rodeados de predadores. Dormindo com o inimigo. O peixe-palhaço recorre à proteção de inimigos na hora de relaxar. Isso porque o muco produzido por ele não reage quimicamente com os tentáculos venenosos das anêmonas. Assim, ele passa despercebido e se protege no meioses predadores em momentos de menor atividade. REPOUSO PROTEGIDO O peixe-papagaio secreta, durante o anoitecer, uma camada de muco tão espessa que o deixa nada apetitoso a...

  Peculiaridades do corpo dos peixes           Orelhas: os peixes não possuem orelhas… mas como eles escutam? Na verdade, peixes têm um órgão interno não visível, que permitem-lhes perceber os sons e vibrações produzidas na água. O barulho causado por nós, humanos, na água, afeta-os bastante e estressa-os a ponto de interferir em seus hábitos cotidianos, como comer, crescer ou se reproduzir.                   Pálpebras: não, os peixes não possuem pálpebras! Mas, mesmo assim, eles dormem. Quando estão cansados, param de se mexer após encontrar um refúgio seguro em uma rocha ou uma cova, e repousam com os olhos abertos...

  COMO NÃO AMÁ-LO? Os peixes além de serem animais que nos apaixonam por sua diversidade e beleza nos proporcionam sua carne que é uma delícia. Um dos motivos do peixe ser mais popular na mesa do brasileiro atualmente é que cada vez nos preocupamos mais com a nossa saúde e descobrimos que o peixe nos fornece vitaminas, proteínas, minerais e uma maior riqueza de nutrientes com alta qualidade! Aqui estão 4 benefícios que pesquisei sobre o ÔMEGA-3, um nutriente fornecido naturalmente pelo consumo do peixe. 1. Saúde do coração - Os ácidos graxos ômega-3 nos peixes são importantes para melhorar a saúde cardiovascular auxilia a regulação saudável da pressão arterial. 2. Apoio do humor -O ômega-3 encontrado em peixes podem ajudar a melhorar o humor, a autoestima e lidar com distrações e estresse. 3. Melhora a atenção - ômega-3 demonstrou reduzir o estresse e a ansiedade e melhorar a atenção e o comportamento das crianças. 4. Brain Boost - uma razão importante para c...

Bom dia, boa tarde ou boa noite caro leitor. Todos já ouviram alguém dizer que ela ou outra pessoa tem memória de peixe por não lembrar muito bem das coisas, mas o que muitos não sabem é que os peixes podem reter memórias de até cinco meses. Possivelmente se criou esta lenda sobre a memória dos peixes por conta dos mesmos fisgarem as iscas dos pescadores várias vezes e em muitos casos após os pescadores largarem eles na água novamente, dando a impressão de que eles esqueceram que foi aquilo que causou a sua captura anteriormente.   Você deve estar se perguntando como foi descoberto isso sobre a memória dos peixes não é mesmo? Então, um grupo de peixes foi treinado em cativeiro para responder a diferentes sons. Depois os libertaram, após alguns meses repetiram os sons para os peixes e os mesmos responderam da mesma forma que lhes havia sido ensinado anteriormente.   Alcides Veronese Neto